연구질문설계

SUBJECT 01

첫 번째 과목 · 연구질문 설계

"궁금한 것"을 "확인할 수 있는 것"으로 바꾸는 여덟 번의 수업

탐구의 성패는 첫 문장에서 절반이 결정됩니다. 이 과목에서 학생은 자신의 관심사를 대상·기록값·비교 조건이 보이는 한 문장으로 벼려냅니다. 교과서 목차에서 질문을 꺼내는 법, 잴 수 없는 말을 잴 수 있는 값으로 바꾸는 조작적 정의, 하나만 바꾸고 나머지를 같게 두는 비교의 원칙, 틀릴 수 있어야 진짜인 가설 — 연구자들이 평생 쓰는 도구를 학생의 크기로 배웁니다.

플레밍의 페니실린은 "인류를 구하려면?"이 아니라 "왜 이 접시에서만 세균이 안 자랄까?"라는 접시 한 장 크기의 질문에서 나왔습니다. 크게 묻는 사람이 아니라, 손이 닿는 크기로 정확하게 묻는 사람이 발견을 만듭니다.

• 8강 · 강당 30분
• 참여형 실습
• 이과·문사회 공통

이 과목이 끝나면 — 내 연구의 10요소가 채워진 연구질문 설계표 한 장이 남습니다. 남은 네 과목 전체가 이 한 장에서 출발합니다.